教师教学励志语录

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• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

• 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

• 爱就是教育，没有爱便没有教育。

• 学而不厌，诲人不倦。

• 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

• 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

• 踏踏实实做人、认认真真做事。

• 教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。

• 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

• 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。

• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

• 没有自我教育就没有真正的教育，这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

• 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

• 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

• 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

• 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

• 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

• 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

• 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论，给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

• 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。

• 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

• 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

• 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

• 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

• 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

• 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

• 教育要面向现代化，面向世界，面向未来。

• 播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

• 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

• 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

• 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

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