教育服务励志语录

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• 合理安排时间，就等于节约时间。

• 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

• 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

• 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。

• 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

• 使教育过程成为一种艺术的事业。

• 只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知，良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。

• 教师是过去和未来之间的一个活的环节，它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。

• 要成就一件大事业，必须从小事做起。

• 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

• 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。

• 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

• 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

• 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

• 一年之计在于春，一日之计在于晨。

• 一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。

• 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。

• 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

• 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。

• 劳动受人推崇，为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

• 盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

• 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍，所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中，自动是自觉的行动，而不是自发的行动，自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

• 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

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